4月29日，艺术设计学院在求真楼303会议室召开“人人过关”课堂教学听课情况总结工作会议。会议由赵崇立副院长主持，学院教学督导组全体成员参加。

首先，根据前期工作部署，3个听课小组已基本完成听课任务，分别对听课情况进行了总结汇报，汇报内容主要包括：

1.课堂纪律与教学管控

面在课堂纪律方，各小组反馈大部分班级能快速进入学习状态，但存在一定的迟到现象，影响课堂初始秩序。总体来看，课堂纪律整体良好，多数教师能够有效管理课堂，调动学生参与学习，通过明确的课堂纪律要求和及时的提醒，维持良好的教学氛围。但也发现个别教师对课堂教学秩序管控不足，存在学生看手机、带饭等现象，需要在今后的教学中加强培训和指导。

2.教学方法与课堂教学设计

在作业讲评环节，大部分教师能够做到针对性点评，结合学生的作业情况，指出优点和不足，并给出具体的改进建议。但也有部分教师的讲评不够细致，缺乏个性化指导，需要进一步提升作业讲评的质量。此外，赵崇立提出课堂教学应大力开展项目制教学、小组合作学习、数字技术介入等，将企业项目、行业导师引入课堂教学，校企共建、共同开展课程教学。同时，教师们应注重课程的“两性一度”，即课程的高阶性、创新性和挑战度。通过设置具有挑战性的教学任务，引导学生深入思考和探索，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.作业构成与教学评价

在课程考核方面，应注重过程性考核的设计与实施，整体上应加大作业量与作业的挑战度。但有个别课程作业量过大或过小，挑战度不够，需要教师根据教学的实际情况进行调整。

其次，进行汇报总结和教学质量监控工作安排。第一，各督导组在听课后，对被听教师进行意见反馈，教师根据督导组意见持续改进。第二，要对听课中存在问题的教师重点指导，开展“回头再听”，确保课堂教学质量稳步提升。

“人人过关”课堂教学听课是学院教师课堂教学的一次全面自查自检，整体来看，教师教学准备充分，实践导向突出，教学方法多样，为学院的教学工作提供了全面的反馈和指导。学院将以此次活动为契机，不断改进教学管理和教学方法，提升教学质量，为培养高素质的艺术设计人才奠定坚实基础。

  撰稿：姜凌       审核：叶小华、赵崇立