8月27日至29日，艺术设计学院隆重举行了2025-2026学年第一学期所有本科课程的集体说课活动。本次说课旨在全面迎接本科教育教学审核评估，系统展示与检验学院课程建设的成果与思路，进一步深化教学改革，统一育人理念，提升课堂教学质量，为新学期的教学工作奠定坚实基础。

8月27日，学院在求真楼303会议室进行了说课工作会议，学院全体督导、专业负责人、教研室主任参会，副院长赵崇立部署工作要求。他强调，本科教育教学审核评估是对学院人才培养工作的全面检阅，更是推动学院内涵式发展、提升整体办学水平的重大机遇。课程是人才培养的核心要素，课堂教学是实现育人目标的主渠道。本次集体说课，要求每一位教师不仅要说“清”一门课，更要说“深”教学设计的逻辑、说“透”课程目标的达成路径、说“明”教学创新的亮点与成效，展现出艺术设计学院教师队伍深厚的专业素养、先进的教学理念和高度的责任感。

8月28日至29日，学院教师分组进行说课，学院党委书记颜涛、副院长（主持工作）赵月、副院长赵崇立参加了活动。说课环节中，气氛热烈，精彩纷呈。涵盖视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计、数字媒体艺术等所有本科专业的课程负责人及任课教师依次登台，围绕 “课程目标与毕业要求支撑关系”、“教学内容与资源建设”、“教学方法与实施策略”、“考核评价与持续改进” 以及 “课程思政元素的有机融入” 等核心维度进行了深入阐述。

教师们精心准备，课件内容充实、逻辑清晰，讲解清晰透彻。在课程目标层面，紧密结合国家专业质量标准与行业发展趋势，清晰对标人才培养方案中的毕业要求，体现了课程在知识、能力、素质培养上的具体任务。在课程思政层面，深入挖掘了各门课程中蕴含的美育价值、文化自信、工匠精神、社会责任和可持续发展理念。在教学内容层面，展示了如何将前沿设计理念、最新行业动态、真实项目案例转化为教学资源，强调了理论与实践的高度融合，凸显了艺术设计教育的应用性与创新性。在教学方法层面，广泛采用了项目驱动式教学、案例教学、讨论、设计调研等多元化教学方法，注重激发学生的创造性思维、批判性思考能力和团队协作精神。在考核评价层面，构建了过程性评价与终结性评价相结合、量化指标与质性评价相统一的多元评价体系。

与会教师认真聆听，针对说课中发现的问题，督导们与教师进行了充分的交流和指导，并就课程相关话题进行了热烈的交叉评议与研讨，形成了浓厚的教学学术氛围，实现了相互借鉴、共同提高的目的。

此次新学期集体说课活动，不仅是一次全面的教学预演和练兵，更是一次凝聚共识、明确方向的教学研讨。它充分展现了艺术设计学院全体教师严谨治学、追求卓越的精神风貌，为高质量通过本科教育教学审核评估打下了坚实基础，也为新学期的教学工作开启了崭新篇章。学院将持续聚焦课程质量，深耕教学创新，助力学生专业成长与全面发展。

（撰稿：赵崇立  审核：叶小华）